进入护理实践，硕士
创始项目主任:康妮·珀金斯，博士.D., RN, CNE
Graduate Faculty
艾琳·伦丁，DNP，注册护士，CSN
Suzanne Soltysik, DNP, NPD-BC, RN-BC, CNE
硕士入职(MEP)课程是成为注册护士的有效途径，同时也可以获得护理学硕士学位.
Accepted, 合格的非护理学学士学位学生可以在全年6个学期内完成72个学分的课程, full-time study. 该课程将挑战成人学习者在课堂上实践道德和批判性决策, clinical arena, 成为全科护士和未来的领导者.
毕业生将通过成为具有同理心的高情商提供者，为未来严格的护理职业做好准备, respect, integrity, 作为世界公民.
像所有专注于为公众服务的职业一样，护理工作涉及情感紧张的工作. 研究表明，那些能够在情绪影响自己和他人时调节情绪的人，更有可能获得高水平的工作满意度.
情商(EI)促进在应对冲突之前考虑自己和他人的情绪. 它依赖于四个情绪调节支柱——自我意识, self-management, social awareness, 以及人际关系管理——旨在支持健康的人际关系和个人平衡.
所有硕士入门实习课程的学生都配备了iPad，这是该项目承诺将科技交到学生手中的一部分. 其目标是让学生将该设备作为一种学习工具，并将其带入临床领域，作为一种帮助教育患者的方式.
注意:为了遵循下面的计划, 学生必须从美国或加拿大地区认可的学院或大学转学学士学位，并提供通过成绩(C)的证据, 根据大学标准)解剖学 & Physiology I & II with lab, Microbiology, Pathophysiology, Pharmacology, 生命周期发展, Statistics, and Sociology.
| First Year | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Fall | Credits | Spring | Credits | Summer | Credits |
| 项目队列从春季开始 | MEP-500 | 1 | MEP-512 | 7 | |
| MEP-510 | 5 | MEP-611 | 3 | ||
| MEP-511 | 3 | ||||
| MEP-610A | 4 | ||||
| 0 | 13 | 10 | |||
| Second Year | |||||
| Fall | Credits | Spring | Credits | Summer | Credits |
| MEP-513 | 7 | MEP-515 | 6 | MEP-516 | 6 |
| MEP-514 | 5 | MEP-612 | 3 | MEP-517 | 6 |
| MEP-614 | 3 | MEP-613 | 3 | ||
| 12 | 12 | 15 | |||
| Third Year | |||||
| Fall | Credits | ||||
| MEP-615 | 3 | ||||
| MEP-616 | 3 | ||||
| MEP-618 | 4 | ||||
| 10 | |||||
| Total Credits 72 | |||||
硕士入职(mep)
MEP-500护理写作工作坊(1学分)
通过课程和模块的完成, 学生将成长为专业护士的写作基础. 重点放在APA格式和样式，如标题页、摘要和参考页.
基础护理(5学分)
通过讲座和在扩展护理环境中应用学习经验, 学生将获得在整个MEP项目中使用的基本概念. 重点放在护理过程, concept mapping, medical terminology, 感染控制原则.
511 .医疗保健政策 & ETHICS (3 Credits)
Through lecture, assignments, and discussion, 学生将获得一个复习的知识基础, following, 起草基于证据的医疗保健政策. 重点放在病人的权利和护理的作用，倡导通过立法, 通过案例研究回顾道德困境, 以及美国护士协会.
成人护理I(7学分)
通过讲座和在急症护理环境中的应用学习经验, 学生将获得对知识的理解, 提供安全所需的技能和态度, 为成年和老年病人提供高质量的住院治疗. 重点放在健康教育和宣传上, 慢性疾病和残疾, age-related care, pain management, 体液和电解质失衡, 身体系统状况.
成人护理II(7学分)
通过讲座和在急症护理环境中的应用学习经验, 学生将在所学知识的基础上继续学习, skills, 以及提供安全所需的态度, 为成年和老年病人提供高质量的住院治疗. 重点放在冲击等概念上, oncologic disorders, end-of-life care, immunologic function, 口腔疾病口腔疾病, sensory function, kidney function, 和外皮函数.
MEP-514 COMMUNITY & 儿科护理(5学分)
Through lecture, assignments, 并将学习经验应用于社区和急症护理机构, 学生将获得评估技能和护理计划技术. 重点放在公共卫生、儿科评估和社区需求上.
精神科护理(6学分)
Through lecture, assignments, 并将学习经验应用于急症护理或门诊环境, 学生将获得知识, skills, 以及提供安全所需的态度, 为青少年和成人精神病患者提供高质量的护理. 重点将放在治疗性沟通策略上, 精神健康状况, 危机干预.
产科护理(6学分)
通过讲座和应用学习经验，在急症护理和门诊设置, 学生将获得对知识的理解, 提供安全所需的技能和态度, 为孕妇和产后患者提供高质量的护理. 重点放在怀孕保健和保健上, infertility, 分娩和分娩过程, 以及新生儿的生长发育.
关键客户护理(6学分)
Through lecture, assignments, simulations, 并将学习经验应用于重症监护和急诊护理环境, 学生将获得对知识的理解, skills, 以及提供安全所需的态度, 为危重成人和老年病人提供高质量的住院护理. 重点放在批判性思维上, clinical reasoning, 和应急响应认证(高级心脏生命支持).
高级病理生理学(3学分)
Through lecture, assignments, and discussion, 学生将建立在以前学过的健康状态改变的概念. 重点放在免疫系统的紊乱, hematopoietic system, 心血管系统, neurological system, respiratory system, 和遗传学来进一步加强对病人的护理.
高级病理生理学(4学分)
Through lecture, assignments, and discussion, 学生将建立在以前学过的健康状态改变的概念. 重点放在免疫系统的紊乱, hematopoietic system, 心血管系统, neurological system, respiratory system, 和遗传学来进一步加强对病人的护理.
高级身体评估(3学分)
Through lecture, assignments, discussion, and skills lab, 学生将建立在以前学习和实践的评估技术，提高学生识别健康问题的能力. 重点放在文档上, history taking, 和临床推理进一步发展和强调系统的观点和护理过程.
Mep-612护理理论 & 循证实践(3学分)
Through lecture, assignments, and discussion, 将向学生介绍理论思维和工艺规划的过程. 重点放在护理理论, 精选非护理理论家, 并以循证实践加强对病人的护理，增强领导能力.
613 .人口保健 & 质量改进(3学分)
Through lecture, assignments, 以及在社区环境中的应用经验, 学生将了解护士在改善所有患者健康状况方面的作用. 重点是保持人口健康, 在临床微系统内工作，通过质量改进实践实现组织卓越, and patient education.
高级药理学(3学分)
Through lecture, assignments, and discussion, 学生将建立在以前学过的药物概念和身体对它们的反应. 重点放在抗生素等药物类别上, anxiolitics, narcotics, diuretics, 以及降脂剂及其在患者终身教育和保护中的应用.
mep - 615技术 & 病人护理的统计方法(3学分)
Through lecture, assignments, 以及负责数据管理的护士的应用经验, 学生将接触到在实践中使用的技术，以提高质量, value-based care. 重点将是信息学，统计学和数据收集.
护理研究方法(3学分)
Through lecture, assignments, and discussion, 学生将获得作为医疗保健专业人员如何进行研究和质量改进的基础. 重点放在定量研究上, qualitative research, mixed methodology, article analysis, 循证实践, survey creation, 非结构化观察和转录, 测量分析. 质量改进计划是研究生期望的毕业论文, 哪一个是通过海报展示来模拟未来的传播机会.
MEP-618护理领导(4学分)
Through lecture, assignments, 并应用与护士领导的学习经验，重点关注护理质量和患者安全, 学生将在日常护理实践中了解领导概念. 重点是关键的组织和系统的领导, performance appraisal, meaningful use, value-based care, 财政责任.